Religionspädagogik

Welche religionspädagogischen Angebote gibt es im reformierten Kontext der Schweiz? Was sind die Erwartungen von Kindern, Jugendlichen, Mitarbeitenden sowie Eltern? Was die Erfahrungen?
Die dritte internationale Studie zur Konfirmationsarbeit ...

Warum braucht es mehr christliche Ökumene im Bildungsbereich und welche didaktischen Konzepte sind dabei erfolgreich? Die Autorinnen und Autoren reflektieren kritisch Entwicklungen und Praxisbeispiele aus Deutschland und der Schweiz und fragen aus ...

Geschichten eignen sich zur Vergewisserung über gemeinsame Grundlagen. Diese moderne Sammlung, die den Erfordernissen einer multikulturell geprägten und säkularen Gesellschaft Rechnung trägt, bietet eine sorgfältige Auswahl von Texten aus unterschiedlichen Zeiten, Religionen und Kulturen. Erzähl nochmal - im Unterricht und zu Hause.
Mit Internetzugang zu weiterführendem Arbeitsmaterial.

Eintauchen in biblische Geschichten und Welten – Christine Christ-von Wedel erzählt die ganze Bibel in über 180 Erzählungen perspektivenreich, anschaulich und historisch fundiert nach. Ihr Buch ist ein wahrer Fundus an lesens- und erzählenswerten, an vertrauten und überraschenden biblischen Geschichten.

Lichterketten, Adventskalender und Geschenke – Kinder sind fasziniert von Weihnachten. Das Besondere dieser Zeit aufspüren, den Ritualen und Bräuchen nachgehen und die Weihnachtsbotschaft mit wichtigen Grunderfahrungen des Lebens verknüpfen, dazu animieren die vielen kindgerechten Impulse und praxisnahen Tipps aus der reich gefüllten Schatzkiste.

«Glaubst du an Gott?» Wenn Konfirmandinnen und Konfirmanden gefragt werden, ob sie an Gott glauben, reagieren sie zurückhaltend. Aber heisst das auch, dass sie nicht glauben? Muriel Koch geht der Sprache des Glaubens von Jugendlichen nach.

Freiheit, Gerechtigkeit, Menschenwürde und die Frage nach dem guten Leben – dies alles zu thematisieren, ist Grundaufgabe der Religionspädagogik. Dabei greift religionsbezogene Bildung im öffentlichen Raum Schule die differierenden Weltzugänge und Lebensweisen junger Menschen sensibel auf. Das Buch beleuchtet Aspekte und Voraussetzungen für interreligiöses Lernen als Beitrag zum friedlichen Leben in gesellschaftlicher Pluralität.

Der unterhaltsame und informative Animationsfilm zur Zürcher Reformation ist vielseitig einsetzbar. Die dazugehörige Arbeitshilfe bietet zielgruppenspezifische Anregungen und reichhaltiges Material für schulischen und kirchlichen Unterricht sowie für Gottesdienst und Erwachsenenbildung.

Schon zu Beginn der Reformation in der Schweiz erkannte man die Bedeutung der religiösen Unterweisung der Jugend, sollte die kirchliche Erneuerung nicht verpuffen. Die erste Publikation zur Unterrichtung der Kinder erschien 1525 in Zürich, die zweite wurde 1527 vom St. Galler Rat herausgegeben. Die Edition des St. Galler Katechimus zeigt seinen religiösen wie theologischen Ernst.

Dem Zusammenhang von Religion und Computerspielen wurde bisher wenig Beachtung geschenkt, obwohl es in Games zahlreiche religiöse Aspekte gibt. Oliver Steffens Buch trägt dazu bei, diese Lücke zu schliessen. Gibt es religiöse Spiele? Ist das Gamen von religiösen Spielen eine religiöse Handlung? Diesen und anderen Fragen geht Oliver Steffen nach und macht mit seinen Antworten neugierig auf dieses für viele ungewohnte Thema.

Erstmals gibt es jetzt ein Handbuch zur katholisch-kirchlichen Jugendarbeit, das nicht eine Methodensammlung bietet, sondern Ansätze miteinander vergleicht, Ziele gegeneinander abwägt und unterschiedliche Erfahrungen zusammenträgt. Es ist unverzichtbar für alle, die sich fragen, wer «Jugend» ist und was mit und an Jugendlichen «gearbeitet» werden soll.

Im Rahmen einer europäischen Studie wurden im Jahr 2012/2013 Jugendliche sowie hauptamtlich und freiwillig Mitarbeitende zur Konfirmationsarbeit befragt. Nun werden erstmals die empirischen Ergebnisse zu diesem Bildungsangebot der reformierten ...

Seit 50 Jahren werden Religionspädagogen/-innen ausgebildet, auf die Sehnsüchte, Ängste, Freuden und Nöte von jungen Menschen zu schauen. Dieses Buch zeigt die grossen Linien, beschreibt die neuen Herausforderungen und lässt ehemalige Absolventen/-innen des KIL/RPI zu Wort kommen.

Der reformierte Religionsunterricht in der Deutschschweiz ist vielfältig in seiner organisatorischen wie didaktischen Kontur und befindet sich in ständiger Veränderung. Politische Entscheide und Kantonsgrenzen bestimmen seine beiden ...

Wie gehen Jugendliche mit der Bibel und ihren Deutungsweisen um? Und welche Zugänge zur Bibel sind heute im Unterricht sinnvoll? Die Autorinnen und Autoren beleuchten bibeldidaktische Ansätze der Gegenwart und tragen aktuelle Ergebnisse der Rezeptionsforschung zusammen.

Wo finden sich Spuren des Zusammenlebens mit behinderten Menschen im Alten und Neuen Testament und wie sind diese zu deuten?
Bernhard Joss stellt die Erträge der humanwissenschaftlichen und heilpädagogischen Forschung zu mentaler ...

Ist religiöse Bildung Sache der Religionsgemeinschaften? Gehört Wissen über Religion zur Allgemeinbildung? Anhand der umfassenden Untersuchung eines kirchlichen Bildungskonzepts in der Schweiz geht Rahel Voriol-Sturzenegger möglichen Formen und Inhalten einer lebensdienlichen religiösen Bildung für Heranwachsende nach.

Religiöse Erwachsenenbildung befindet sich im Umbruch: Während die erfolgreiche Ära kirchlicher Bildungshäuser zu Ende geht, entstehen neue urbane Lehr- und Lernzentren. Die klassische Katechese weicht vermehrt einer Bildung, die sich im Dienst religiöser Selbstauslegung bzw.
biografischer Selbststeuerung versteht. Die vorliegende Publikation beleuchtet diese Verschiebungen, diskutiert Theoriemodelle und fragt nach einer religiösen Erwachsenenbildung der Zukunft.

Über den Religionsunterricht in der Schweiz wird intensiv diskutiert. Unter dem Vorzeichen religiöser Pluralisierungsprozesse haben verschiedene Kantone einen bekenntnisunabhängigen Religionsunterricht in staatlicher Verantwortung eingeführt. Auch ...

Das Thema Menschenwürde verweist auf aktuelle Herausforderungen. Der Zusammenhang von Menschenwürde und Bildung hat aber noch zu wenig Aufmerksamkeit gefunden. Angesichts einer verengten Bildungsdebatte, aber auch der grossen Zahl von Menschen, ...